团身，为下面的前滚翻教学起到很好的铺垫作用，这样的游戏内容才真正具有实效性 最后，选择的教学内容要适合学生的生理心理特点在不同的水平阶段，学生的生理和心理特点决定了他们对体育活动有不同的需求在同一水平阶段学生在身体条件心理个性兴趣爱好和运动技能等方面也存在着个性差异。

为深入开展“阳光体育”活动，活跃校园生活，增强学生体质，促进学生全面发展，推广我校棒球特色体育传统项目，推动我校体育运动向更高水平发展，学校将于11至12月举办丰富多彩的体育节活动，具体方案安排如下 一活动目的 通过体育节活动推进学校体育工作的发展，以“人人参加阳光体育，促进学生健康成长”为目标，树立“健康。

2运动美根据体育竞赛的竞技性特点，由动作，技术和战术综合表现的运动美，是观赏体育竞赛的核心内容3健康美当观众看到运动员体态匀称，肌肉强健，动作敏捷，技艺超群，肌肤丰润等外观形象，就能产生“由表及里”的视觉效果，并把这些体育健康美的感觉印刻在心4 行为美欣赏体育竞赛中。

二高校体育课改革的几点建议“高等学校的体育是体育教育的最后阶段，它具有与社会生活衔接的特点，高校体育教学的质量，直接关系到学生正确体育观的树立和良好运动习惯的养成，它对终身体育锻炼将产生极大影响从目前高校体育教学的现状看，要完成与终身体育的接轨，提高教学质量，必须从以下几个方面改革1延长体育课年限。

在运动会上，中国运动员表现了良好的体育道德，当时的日本报纸这样评价quot中国排球队和篮球队的运动精神表现很好，这种志在参加的精神值得尊敬quot 二20世纪初期竞赛活动的初步开展 体育竞赛在中国传统体育中早已有之，但现代体育的各项竞技运动，是在1840年鸦片战争以后，特别是在19世纪末，通过。